Розділ IV. Робота з текстильними матеріалами. 

Тема. Сувеніри із ниток. Технологія наклеювання нитки на повітряну кульку. Створення певного образу за уявою.

Мета навчальна: дати поняття про технологію наклеювання нитки на повітряну кульку,навчити створювати певний образ і цінувати  красу; 

розвивальна: розвивати інтерес до пізнання українського народного мистецтва, естетичний смак;

виховна: виховувати охайність в роботі, культуру праці з клеєм, бережливе ставлення до творів народних майстрів.

Обладнання:

Візуальний ряд: технологічна картка наклеювання нитки на повітряну кульку, зразки дитячих робіт минулих років, рідке скло (силікатний клей), голка, нитки, повітряні кульки, комп’ютерна презентація «Зразки творів народних майстрів».

Музичний ряд: укр. нар. пісні.

Тип заняття: Розширення й поглиблення знань, умінь та навичок.

ХІД ЗАНЯТТЯ

До всього треба дотику душі –

Корінням – в землю, крилами -  у небо,

Де вічний пошук, там нема межі,

Там вічний рух – життя потреба.

І. Організаційний момент.

ІІ. Повідомлення теми і мети заняття.

Слово керівника.

         Ми раді вітати в нашій художній студії, в світлиці народного мистецтва, усіх, хто любить наш край, хто пишається тим, що народився на цій землі, усіх, кому дорогі прадідівські традиції нашого народу. Черкащина – край давньої та багатої культури, де з покоління в покоління зберігалося народним генієм все цінне. Створене, щоб прикрашати життя, народне мистецтво стало складовою частиною національної художньої культури, невичерпним джерелом її розвитку.

         Виникло декоративно-прикладне мистецтво з любові до рідного краю, і сьогодні воно відбивається різними орнаментами та веселковими барвами в творах народних майстрів. Всі ми захоплюємося природою, прекрасним, але чи вміємо виражати це захоплення так, як це роблять народні майстри?

Перегляд слайд шоу зразків творів народних умільців.

ІІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь     

         Опитування

• Які види декоративно-прикладного мистецтва вам найбільш відомі?(вишивка, витинанка, писанкарство, лозоплетіння, розпис)
• Назвіть центри народного мистецтва в Україні (Петриківка, Опішня, Ічня, Решетилівка, Косів)
• Кого з відомих народних майстрів ви знаєте?(М. Приймаченко, Ф. Панко, Т. Пата, М. Тимченко, К. Білокур, Д. Головко)

ІV. Розширення й поглиблення знань, умінь, навичок

Слово керівника.

         Визначальною рисою народного мистецтва є спадковість багатовікових традицій. Народні майстри впродовж віків засвоювали секрети технічної майстерності, формотворення, орнаментування, розвитку художніх образів, сюжетів. Ручний характер праці давав можливість імпровізувати, творити неповторне, випрацьовувати власний почерк. Але що б нового не творив кожен майстер, у своїх пошуках він завжди залишався в межах художніх традицій того осередку, де працював.

         У наш час на різних ярмарках можна побачити десятки або й сотні писанок, рушників, сорочок, килимів, топірців, скринь та інших виробів, на яких узори чи малюнки схожі один на одного, як дві краплі води. На жаль, бізнес витісняє з душі українця все те добре, творчо-розмаїте, оригінальне, чим пишався і славився кожний рід, майстер. Про справжній твір народного мистецтва говорять: «Зроблено з душею». У народі звуть душею саму суть, зміст художнього образу. Народні майстри – тонкі й чуйні художники, а ще вони мудрі філософи, які вкладають у свої твори глибокий зміст.

Робота з технологічною карткою

Послідовність виконання роботи.

1. Надути повітряну кульку завбільшки з яблуко та міцно зав'язати.
2. Пропустити голку з ниткою потрібного кольору через пляшечку силікатного клею, проколовши її наскрізь.
3. Намотати на повітряну кульку проклеєну нитку у різних напрямках, як на клубок. Для виготовлення сніговика потрібні дві-три таких кулі різних діаметрів.
4. Дати проклеєній кульці з нитками просохнути дві доби. Проколоти голкою повітряну кульку та витягти. Залишається прозора основа із проклеєних ниток.
5. З'єднати готові кулі, намотавши  у місці дотику нитки того ж кольору.
6. Оздобити іграшку елементами аплікації, колажу (на вибір), використовуючи різні види паперопластики.
7. Використовуючи ниткові кокони, можна виготовити квіти. Надрізати кулю потрібною кількістю пелюсток та оформити краї пелюсток тасьмою.
8. Створити композицію з ниткових коконів.

V. Практична діяльність гуртківців

Звучить фонова музика українських народних пісень

         Під час роботи керівник наголошує на використанні творчого підходу у вирішенні іграшки з ниткових коконів, звертає увагу на культуру праці з клеєм.

VІ. Узагальнення, систематизація знань і вмінь

Бесіда

• Як декоративно-прикладне мистецтво розвивається на сучасному етапі?
• Які прийоми обробки виробів вам відомі?
• Творчість яких майстрів народного мистецтва вам найбільше сподобалася?

Гуртківці демонструють роботи, розкриваючи свій творчий задум. Разом з керівником аналізують завершені творчі вироби, створюють виставку дитячих робіт. Керівник студії відзначає кращі роботи словами: дивовижна, незрівняна, вишукана, напрочуд дивна, прекрасна і т. д.

VІІ. Підсумок заняття

Заключне слово керівника
    Хочеться, щоб ви запам’ятали сьогоднішнє заняття. Можливо, хтось з цього дня почне творити і ваша творчість буде приносити радість людям.    Хочеться вірити, що ви відчули, відкрили для себе красу кращих творів народного мистецтва, зрозуміли їхню щирість, величну простоту. Народні майстри віддають нам усе найкраще, що вони несуть у своїй душі. Вся їхня праця, всі помисли – на щастя, на радість людям. Хіба може бути мета краща і благородніша?